Муниципальное бюджетное учреждение

У каждого поколения, каждой эпохи своя история. Эту историю творят современники.

17 мая 1820 года родился Сергей Михайлович Соловьев – историк, академик и общественный деятель. За свою недолгую жизнь – всего 60 лет – он успел сделать поразительно много. Помимо исторических трудов, главным из которых была фундаментальная «История России с древнейших времен», он был известным профессором, деканом, а затем и ректором Московского университета. Он последовательно боролся за автономию университета и либерализацию образования. Кроме того, он был председателем Педагогического совета Высших женских курсов, и даже преподавал историю цесаревичам Николаю Александровичу, а после его смерти Александру Александровичу, будущему Александру III.

Также Соловьев был председателем Общества истории и древностей российских и директором Оружейной палаты, которая тогда была главным историческим музеем России.

По сути, вся историческая наука России в какой-то момент была представлена одним Сергеем Соловьевым.

Свой грандиозный труд «Историю России с древнейших времен» Соловьев создавал как университетский курс, изданный в виде книг. Он предназначался для широкого круга образованных людей, которые интересовались русской историей. «История» Сергея Соловьева насчитывает двадцать девять томов, но осталась незаконченной. Он предполагал довести повествование до царствования Николая I, но последние тома посвящены первому десятилетию правления Екатерины II.

Основой работы Соловьева над «Историей» было исследование письменных источников. Он стремился познакомить со своими находками не только коллег, но и широкую публику. При этом за цитатами или пересказом источников читатели видели историко-философские идеи Соловьева, выходившие за рамки простого анализа.

Во-первых, он старался показать естественный ход истории, закономерность изменений, даже тех, которые кажутся революционными. Например, Соловьев считал, что реформы Петра I обусловлены развитием русского общества. «Народ поднялся и собрался в дорогу; но кого-то ждали; ждали вождя, – вождь появился». Вместе с этим Соловьев подчеркивал искусственность деления истории на периоды, акцентируя её непрерывное течение и взаимообусловленность.

Во-вторых, Соловьев считал роль природы одной из основополагающих в истории народа. Его перу принадлежит идея «колонизации как фактора русской истории». Под колонизацией понимается не привычное нам понятие порабощения и эксплуатации, а превращении дикой природы в цивилизованные места обитания. Внутреннюю колонизацию, освоение просторов нашей страны, прокладку дорог, распахивание новых земель Соловьев считал не менее, а может и более важными для исторического развития, чем внешнеполитические победы и борьбу за власть.

Его с полным правом можно назвать создателем профессиональной исторической школы. От неё пошли две основные исторические школы, которые во многом и сейчас определяют развитие исторической науки в нашей стране. Это школа Московского университета, основателем которой был Василий Ключевский, и школа Петербургского университета, которую создал Константин Бестужев-Рюмин. Каждая из этих школ продолжила следовать идеям Соловьева. Московская школа сформировалась как социологическая, с уклоном в философию истории, с упором на создание целостного видения истории. В Петербурге получило развитие источниковедческое направление.

Несмотря ни на что работы Сергея Соловьева не утратили своей актуальности и по сей день. Познакомиться с ними вы можете в отделах нашей библиотеки.